Заявление старшего воспитателя доу на высшую категорию

Заявление в аттестационную комиссию старшего воспитателя

В аттестационную комиссию
министерства образования
Оренбургской области
(наименование аттестационной комиссии)
от Мачулиной Татьяны Николаевны,
(фамилия, имя, отчество)
старшего воспитателя
МБДОУ «Детский сад №18» «Ладушки» общеразвивающего вида
г. Гая Оренбургской области
(должность, место работы)


ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2013 году на высшую квалификационную категорию по должности старший воспитатель.
В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия
до 15.04.2014 г.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории:
имею установленную первую квалификационную категорию; владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности; имею стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учётом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных конкурсах и соревнованиях; вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания;
Сообщаю о себе следующие сведения:
образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)
высшее педагогическое, Оренбургский государственный университет г.Оренбург, 1999 г.; по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация
« Учитель начальных классов;
стаж педагогической работы (по специальности) 20 лет;
в данной должности 4 года; в данном учреждении 4 года.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание
Почетная грамота отдела образования г. Гая, 2012, Грамота администрации г. Гая, 2013 г;
Сведения о повышении квалификации
ФГОУ АПК и ППРО ОГПУ, 2009 г. по проблеме: «Новые формы взаимодействия образовательного учреждения с семьей»; КБПК ИПК и ППРО ОГПУ совместно с аттестацией руководителя ОУ, г. Оренбург, 2010 г.; ОГТИ (филиал ОГУ), г. Орск, 2013 г. по проблеме: «Научно-методическое сопровождение деятельности ДОУ по введению ФГТ»
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.
С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен.

«__» _____________ 2013 г. Подпись ___________
Телефон дом. 8(35362) 4-48-89 сл. 8(35362) 4-06-40

Приложение к заявлению
Мачулиной Татьяны Николаевны,
старшего воспитателя
МБДОУ «Детский сад №18»
«Ладушки» общеразвивающего вида
г. Гая Оренбургской области

1. Имею установленную первую квалификационную категорию по должности
«старший воспитатель», срок ее действия до 15.04.2014 г.
2. Владею современными образовательными технологиями и методиками:
-управленческие технологии (организация образовательной деятельности ДОУ, мониторинг образовательно-воспитательного и оздоровительного процессов, планирование педагогического процесса)
-технология формирования индивидуального стиля управленческой деятельности (деловые игры, психолого-педагогические аутотренинги с сотрудниками, семинары — практикумы, семинары- брифинги, мозговые штурмы, устные журналы, интеллектуальное казино, тестовое задание, тренинги)
-технология самообразования педагога в системе дошкольного воспитания
(самодиагностика педагога, анализ деятельности по проблеме, разработка программ самообразования, корректировка плана, итоговая диагностика, определение задач на будущее)
-личностно-ориентированные технологии (повышение квалификации педагогов, создание заинтересованности его в использовании эффективных методов, технологий в повседневной работе)
-портфолио технология (оценка результатов образовательной и профессиональной деятельности педагога)
-здоровьесберегающие технологии (планирование и организация работы по повышению уровня теоретических знаний и практических умений педагогов ДОУ по использованию здорвьесберегающих технологий в образовательном процессе, рекомендации по проведению различных видов гимнастик, организация и проведение педагогических советов, семинаров, консультаций, выставки методической литературы, подготовка публикаций для печати, картотек для воспитателей, составление рекомендаций для педагогов по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном пространстве ДОУ, мониторинг здоровья, профилактические мероприятия, контроль за питанием и др.);
-информационно-коммуникативные технологии (создание графических и текстовые документов Word, Excel, применение электронных дидактических и педагогических программных средств, активное использование информационных технологий в образовательном процессе, владение навыками поиска информации в Интернете, владение программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций, Publisher для создания буклетов и т.д.)
Эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности.
3. Имею стабильные результаты усвоения воспитанниками программ:
2009-2010 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
45% 50% 5% 70% 30% 0%
2010-2011 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
60% 37% 3% 72% 24.8% 3.2%
2011-2012 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
55% 40% 5% 74% 24% 2%
2012-2013 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
63% 34% 3% 84% 14.7% 1.3%
Имею следующие достижения педагогов и воспитанников:
Всероссийский конкурс «Лучший урок года» — диплом 3-й степени (музыкальный руководитель Зайцева Н.В)
Участие в конкурсном отборе педагогических работников муниципальной системы дошкольного образования, активно внедряющих современные образовательные программы и педагогические технологии, претендующих на получение гранта Губернатора Оренбургской области в 2012 году (воспитатель Ганина Н.А.)
Муниципальный конкурс профессионального мастерства работников системы образования города Гая «Педагог года — 2010» — диплом 2-й степени (воспитатель Соловьева Е.В.);
«Педагог года — 2012» — участие (воспитатели: Еремеева В.С., Неклеса Н.В.)
Участие в городском конкурсе методических работ по теме «Обеспечение программного сопровождения воспитанников в ДОУ-2010» (воспитатель Чигарькова И.Н.)
Участие в городском конкурсе «Методический вестник-2011» (инструктор по физической культуре Кичигина Н.А.)
Международный конкурс детского творчества «Сохраним пчелу — сохраним планету» 2012 г-участие
Всероссийский конкурс детских рисунков «Вода, вода» 2011 г. – участие;
Всероссийский конкурс «Птицы поднебесья» 2013 г.- участие;
Всероссийский конкурс «7-я» 2013г.- участие;
Городской конкурс «Юннат-2012» — I место в номинации «Природная кладовая»;
Городской конкурс «Зеркало природы 2011» — II место;
Городской конкурс «Зелёная планета 2011» — I место;
Городская спартакиада дошкольников по шашечному турниру , 2012 г. — III место;
Городская спартакиада «Весёлые старты», 2012 г. — участие;
Городская спартакиада дошкольников «Папа, мама, я — спортивная семья», 2011 г.- II место;
Городская спартакиада дошкольников «Легкоатлетическая эстафета»2012 г. — III место;
Городской конкурс «Самый, самый дуэт- 2010» — I место;
Городской конкурс детских рисунков: «Пусть всегда будет солнце!» 2012 г. – 2 место;
4. Вношу личный вклад в повышение качества образования:
Являлась руководителем творческой группы по разработке образовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 « Ладушки».
С апреля 2010 года и по настоящее время участвую в методической работе города в качестве руководителя методического объединения «Вариативность образовательного процесса».
Осуществляю мониторинг профессионального роста педагогов, так же организует педагогический мониторинг развития дошкольников.
Пропагандирую опыт работы воспитателей на педчтениях.
Внедряю в практику работы ДОУ вариативные программы, новые педагогические технологии.
В 2013 году на ГМО выступила с сообщением «Отличительные особенности ФГТ дошкольного образования от ФГОС дошкольного образования».
Принимаю активное участие в подготовке педагогических советов, семинаров, родительских собраний и в работе ГМО.
Являлась участником городского конкурса методических работ « Обеспечение программного сопровождения воспитанников в ДОУ-2011 г»- сертификат участника
Принимала участие в организации конкурсов на уровне города, имею благодарственные письма:
• 2011 год и 2012 год, городской конкурс « Зеркало природы»;
• 2011 год, третья городская спартакиада дошкольников, посвященная Дню Победы
• 2012 год, городской конкурс «Мы — дети Галактики»

Методическая работа в соответствии с ФГОС

МОНИТОРИНГ ФГОС ДО в ДОУ

СВЕДЕНИЯ о ПРОХОЖДЕНИИ КПК в условиях ФГОС ДО

контроль и руководство в соответствии с ФГОС

Готовность МКДОУ к новому 2017/18 учебному году.

заведующий МКДОУ– Царикова М. П.

v Оформление развивающей среды

v Наличие документации

v Оформление развивающей среды

Смотрите так же:  Приказ о проведении сверки расчетов

? Организация совместной деятельности (все возрастные группы).

заведующий МКДОУ– Царикова М. П.;

˜ Организация сюжетно-ролевой игры во всех возрастных группах МКДОУ

заведующий МКДОУ – Царикова М.П.;

˜ Состояние работы МКДОУ по развитию речи

Рациональная организация двигательной активности детей в разных возрастных группах.

заведующий МКДОУ – Царикова М. П.;

Использование разнообразных методов и приёмов по формированию монологической речи в соответствии с ФГОС

Изучение качества воспитательно-образовательной работы во всех возрастных группах МДОУ .

заведующий МКДОУ – Царикова М.П.;

парциальные образовательные программы:

О бразовательная система –

— «ШКОЛА – 2100» («Детский сад — 2100») ;

примерная общеобразовательная программа «От Рождения до школы» М.; Мозаика-Синтез под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;

Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада). М., 1993 г.

Г. А. Каше, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (7-ой год жизни). М., 1986.

Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-ленего возраста с общим недоразвитием речи. М., 1991 г. О. С. Ушакова . Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. М., 2001 г.

Программа по физическому воспитанию и оздоровлению детей «Здоровье детей Сибири». Новосибирск, Городской центр валеологии «Магистр», 1997 г.

Форма критериев для аттестации на первую категорию: педагоги ДОУ педагоги-ДОУ.pdf (178 downloads)

Форма критериев для аттестации на высшую категорию: педагоги ДОУ педагоги-ДОУ1.pdf (189 downloads)

Образец заявления на аттестацию (категория) на 2015-2016 уч. год: Образец-заявления-2015-16уч.-год-ДОУ.doc (336 downloads)

Критерии 2015-2016 года: первая категория, воспитатель первая-категрия-ДОУ.pdf (204 downloads)

Образец заявления для прохождения аттестации на высшую квалификационную категорию

Ватутина Наталия
Образец заявления для прохождения аттестации на высшую квалификационную категорию

В аттестационную комиссию

министерства образования и науки

автономного образовательного

учреждения детского сада

общеразвивающего вида №33

муниципального образования

ЗАЯВЛЕНИЕ.

Прошу аттестовать меня в 2013 – 2014 учебном году на установление высшей квалификационной категории по должности «старший воспитатель».

В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, присвоенную по должности «старший воспитатель» приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 29.12.2008 года, № 4360, срок действия — 29.12.2013 года.

Основанием для установления высшей квалификационной категории считаю следующие результаты работы за последние 5 лет

Регулярно использую современные образовательные технологии и методики, применяю их в практической профессиональной деятельности.

Внедрила в работу МДАОУ детского сада общеразвивающего вида №33 программу «Детство» под редакцией В. И. Логиновой, парциальные программы: «Цветные ладошки» И. А. Лыковой, «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» О. С. Ушаковой, что обеспечило реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования за 2012-2013 учебный год на 100% из них 51%- с высоким уровнем, 49%-со средним уровнем освоения программы.

Повышение творческой активности педагогов — одно из приоритетных направлений в работе. 50% педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 36% — первую квалификационную категорию. Это стало возможным благодаря использованию педагогических технологий: здоровьесберегающих, проектной деятельности, развивающих игр, теории решения изобретательских задач (ТРИЗ, личностно-ориентированных, информационно-коммуникационных технологий.

С целью повышения уровня компетентности педагогов в разработке проектов провела следующую работу: разработала методические рекомендации по теме «Этапы работы над проектом» (методом проекта, провела семинар с показом мультимедийной презентации «Проектная деятельность в ДОУ», семинар– практикум по составлению педагогических проектов, провела презентации проектов педагогов.

Результат: технологией проектной деятельности овладели 64% педагогов. Образовательные проекты «Занимательные числа», «Веселая геометрия» в 2013году приняли участие во всероссийском педагогическом конкурсе «Профи» в номинации «Мир отдаю детям» и стали призерами II степени. Проекты «Луковая история» и «Что за чудесница водица-волшебница» представлены на районном методическом объединении по разделу «Познавательное развитие и экология».

Информационно – коммуникационные технологии мною регулярно используются при проведении семинаров, педсоветов, родительских собраний.

Приняла участие во всероссийском педагогическом конкурсе «Профи» в номинации «Мастера своего дела» с презентацией непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию. Работа отмечена дипломом и стала призером второй степени в номинации «Народное признание».

В 2010 году на IV форуме по дошкольному образованию «Актуальные проблемы дошкольного воспитания, пути их решения» провела публичную защиту инновационного проекта «Воспитывая – обучаем, обучая — воспитываем». Проект вызвал интерес у педагогов Краснодарского края.

Организовала участие детей во всероссийском творческом конкурсе «Ангел вдохновения». В конкурсе приняло участие 20 работ, которые отмечены дипломами лауреатов 1,2, и 3 степеней.

На протяжении пяти лет являюсь руководителем районного методического объединения по разделу «Математика и логика», распространяю опыт работы МДАОУ №33 по реализации технологии развивающих игр. Как результат, детские сады муниципального образования Кореновский район активно включают в свою педагогическую деятельность методы и приемы по внедрению развивающих игр нового поколения: блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, игры по плоскостному моделированию, игры Воскобовича и Никитина.

Разработала основную общеобразовательную программу дошкольного образования на 2011-2016г. г., что позволило систематизировать работу учреждения в соответствии с федеральными государственными требованиями, план-программу оздоровительной работы с детьми, в результате которой на протяжении последних трех лет прослеживается снижение заболеваемости детей и составляет 6,7 пропущенных дней на одного ребенка.

С 2012 года являюсь руководителем экспертной группы по аттестации педагогических работников ДОУ. Для педагогов муниципального образования Кореновский район провела цикл консультаций по оформлению портфолио педагога, что позволило значительно повысить качество оформления документов аттестующимися.

В районе распространен педагогический опыт работы «Организация деятельности МДАОУ по ознакомлению детей с родным краем на основе народной педагогики». Данный опыт был представлен на краевом форуме дошкольных работников.

Приняла участие в смотре-конкурсе «На лучшее экологическое образование и воспитание учащихся среди образовательных учреждений всех типов Краснодарского края». Представленный материал был отмечен грамотой департамента биологических ресурсов и охраны окружающей среды Краснодарского края.

Приняла активное участие в оформлении портфолио МДАОУ №33 для участия конкурсного отбора дошкольных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в 2008 году, в результате детский сад стал победителем.

В 2009 году приняла участие в Первой Всекубанской Православной Пасхальной выставке-ярмарке «В начале было Слово…». На выставке были представлены работы декоративно-прикладного искусства из кожи, проведен мастер-класс по работе с кожей. Участие отмечено грамотой главы администрации муниципального образования Кореновский район.

Регулярно принимаю участие в районных выставках по народно-прикладному искусству. Работы отмечены дипломами и благодарственными письмами.

В 2010 году стала победителем конкурса лучших педагогических работников дошкольных образовательных учреждений Краснодарского края.

Внедряю нетрадиционные формы работы с семьями воспитанников МДАОУ: проведение совместных праздников и выставок, показ открытых занятий и совместное участие в творческих конкурсах, выпуск буклетов позволило повысить педагогическую компетентность и активность родителей в вопросах воспитания детей. Родители активно принимают участие в совместных мероприятиях.

В 2013 году прошла краткосрочное повышение квалификации в Армавирской государственной педагогической академии по теме: «Актуальные проблемы дошкольного образования в свете требований ФГОС» в объёме 72 часов.

Сообщаю о себе следующие сведения:

Образование среднее профессиональное, окончила Киевское педагогическое училище №2 в 1981 году по специальности «Дошкольное воспитание», квалификация — воспитатель.

Стаж педагогической работы – 29 лет, в данной должности – 17 лет,

в данном учреждении -17 лет.

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.

31 мая 2013г Подпись___

тел. домашний ___

Девиз нашего ДОУ » КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ПОЛУЧИТ ЗДЕСЬ ЛАСКУ, КАЖДОГО ВСТРЕТЯТ ТЕПЛО И УЮТ. КАЖДУЮ ДЕВОЧКУ. КАЖДОГО МАЛЬЧИКА ЗДЕСЬ УВАЖАЮТ, ЛЮБЯТ И ЖДУТ» Мы стараемся.

Мои достижения. Сузик Светлана Анатольевна воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения — детский сад комбинированного вида №9 «Оленёнок».

Образец заявления на аттестацию воспитателя

В Аттестационную комиссию

Министерства общего и

Голубевой Ирины Александровны

МКДОУ детский сад № 6

Смотрите так же:  Госпошлина при подаче кассационной жалобы нк рф

Прошу аттестовать меня в 2018 году на высшую квалификационную категорию по должности старший воспитатель.

В настоящее время имею первую квалификационную категорию по должности воспитатель, срок ее действия до 24 ноября 2018 года. Основанием для аттестации считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.

Целью моей деятельности является создание условий для реализации и развития потенциальных возможностей педагогов, готовности педагогического коллектива к модернизации дошкольного образования, реализации ФГОС дошкольного образования.

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

1.Сформировать банк данных: профессиональные качества педагогов, педагогический опыт, наличие возможностей и затруднений в реализации образовательной программы, знаний новых исследований в педагогике и психологии, владение современными образовательными технологиями.

2.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, ценность и конкурентоспособность педагогического труда, способствовать положительному имиджу ДОУ.

3.Способствовать реализации творческого потенциала каждого педагога и всего педагогического коллектива в целом, развивать убеждения и мотивы педагогов к инновационной и творческой деятельности; выявлять, обобщать и распространять передовой педагогический опыт.

Для достижения поставленных задач, использую современные методы, приемы и технологии: управленческие технологии, технология формирования индивидуального стиля управленческой деятельности, технология самообразования педагога в системе дошкольного воспитания , личностно-ориентированные технологии, портфолио технология, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии . В результате применения данных методов, приемов и технологий за период 2016-2018 годы в рамках внедрения ФГОС дошкольного образования 100% педагогов повысили свою квалификацию. В ДОУ работает профессиональный педагогический коллектив, мотивированный на получение качественного результата. Образовательный уровень педагогического состава ДОУ составляет: высшее педагогическое образование 34%, средне — профессиональное 66%. По результатам аттестации на 2018 год 66% педагогов имеет первую квалификационную категорию,34% соответствие занимаемой должности. С 2016 года в ДОУ функционирует «Школа молодого педагога». Работа «Школы» направлена на оказание методической помощи молодым и начинающим педагогам в их профессиональном становлении. Правильно подобранные методы и приемы способствовали качественному выполнению молодыми педагогами профессиональной деятельности. В 2017 году два педагога представили опыт работы в рамках городской школы молодого педагога. Возросла активность участия педагогов в конкурсных мероприятиях разных уровней 2016г. – 40%, 2017г. – 60%, 2018г.-85%; «Методические россыпи– 2017», 3место; «Калейдоскоп методических идей 2017», 1 место, «Новогодняя игрушка из бытового мусора», 2 место, 2018; «Педагог года — 2018», победитель.

С целью обновления содержания образовательной деятельности мотивирую педагогов на создание инновационных игровых методических комплектов, отвечающих требованиям ФГОС дошкольного образования. Сконструировала и внедрила в работу ДОУ систему краткосрочных образовательных практик различной направленности, что способствует социальной адаптации детей и дает положительный опыт самостоятельного выбора образовательного маршрута. Опыт работы был представлен на городском методическом объединении в семинаре — практикуме: «Развитие детской инициативы в разных видах детской деятельности» в 2017 году. В 2018 году мною введена в работу педагогов новая технология «Образовательный квест», цель которого в игровом виде активизировать познавательные и мыслительные процессы участников, реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей. Опыт работы представлен на городском методическом объединении инструкторов по физической культуре в семинаре-практикуме «Квест-технология в физическом развитии дошкольников» в 2018году. В 2017 году мною разработана и апробирована новая технология « Педагоги, дети и родители за волонтерское движение » главной целью которой, является воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.

В условиях детского сада проводится системная работа по преемственности с начальной общеобразовательной школой №14. Проводимая ежегодно в апреле месяце «стартовая диагностика готовности воспитанников подготовительной группы к обучению в школе» подтверждает готовность к школьному обучению. Благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно – поисковых ситуаций, использованию эффективных здоровьесберегающих технологий и обогащению развивающей предметно –пространственной среды уровень выпускников на 2018 год составляет 67% высокий, 0%. низкий.

С целью расширения возможностей, средств образовательной деятельности и формирования положительного имиджа ДОУ активно применяю в работе метод социального партнёрства и сетевого взаимодействия с учреждениями и организациями города. В 2017 году был запущен долгосрочный проект «Организация социального партнёрства ДОУ», цель которого создание системы взаимосотрудничества ДОУ с социальными институтами для обеспечения благоприятных условий всестороннего развития детей дошкольного возраста. В результате педагоги и воспитанники успешно транслируют свой педагогический опыт в профессиональных и творческих конкурсах: муниципальный конкурс «Юный шашист» — 1место, 2016г; 1место — 2017; муниципальный конкурс «Умники и умницы» — 3 место.,2017; муниципальный конкурс «Юный художник»3 место.,2017; муниципальный конкурс «Весенняя карусель» 3 место.,2018.

Вношу личный вклад в повышение качества образования. Активно участвую в работе городских методических объединений, муниципальных и областных конкурсах, делюсь с педагогическим интернет-сообществом опытом работы. Сотрудничаю со СМИ. Осуществляю методическое сопровождение студентов, которые проходят педагогическую практику на базе нашего образовательного учреждения. Активно распространяю накопленный педагогический опыт работы на разном уровне.

На муниципальном уровне: участвую в работе методического объединения старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений Тавдинского городского округа. Подготовлены и проведены семинары-практикумы направленные повышение уровня профессиональной грамотности педагогов ДОУ в вопросах реализации ФГОС дошкольного образования. Приняла участие в городском семинаре-практикуме учителей – логопедов «Игровые методы и приёмы в формировании лексико-грамматических категорий у дошкольников», продемонстрировала опыт работы по расширению семантического поля в 2015 году. В рамках методических сборов «Импульс-2016» и «Импульс-2017» представила опыт работы по конструктивному взаимодействию детей дошкольного возраста и модель «Работа с одарёнными детьми в ДОУ». Неоднократно принимала участие в педагогических чтениях ТГО. В рамках работы городской школы молодого педагога провела мастер — класс для молодых педагогов по составлению конструктов непосредственно образовательной деятельности в 2016году.

Для эффективной деятельности в должности старшего воспитателя повышаю свою квалификацию через самообразование, участие в тематических вебинарах, профессиональных конкурсах, педагогических конференциях и семинарах.

На муниципальном уровне: Конкурс «Методические россыпи-2015» победитель; конкурс по патриотическому и правовому воспитанию «Моя Родина-Россия» победитель, 2015. конкурс «Методические россыпи — 2017» номинация «НОД» победитель.

На областном уровне:

-Региональный этап Всероссийского конкурса «Растим патриотов России. Живем и помним», 2016-2020гг.», с методической разработкой «Живи и помни» 2018год.

-Очная всероссийская научно-практическая конференция «Филологическое образование в период детства» ИПиПД Екатеринбург, 2016 год.

-Открытая, всероссийская научно-практическая конференция «Воспитание искусством: проблемы реализации программ раннего эстетического развития детей дошкольного возраста» ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Екатеринбург, 2017г.

— Х V Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы филологии и методики преподавания языков». РГППУ, Екатеринбург.2017г.

— II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Здоровьесберегающие технологии в современном образовании» УрГПУ., Екатеринбург 2017г.

— Всероссийский заочный научно-методический семинар «Дошкольное образование: развитие на современном этапе. Педагогические идеи развития инициативности, самостоятельности обучающихся» ФГБОУ «Иркутский государственный университет» 2018г.

В интернет пространстве: Всероссийский педагогический конкурс авторских эссе «Портрет современного педагога» 3место.2016, Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников, приуроченный к 130-летию А.С.Макаренко, диплом победителя., 2018 год.

Накопленный опыт позволил мне диссеминировать профессиональную деятельность путем публикаций в сборниках международного и федерального уровня:

— Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Екатеринбург,2017.

— Сборник научных трудов по материалам очной XV Международной научно-практической конференции.Екатеринбург,2017.

— Всероссийский научно-педагогический журнал «Академия педагогических знаний»

— Сборник научных статей Всероссийского заочного научно-методического семинара. «Инновационные технологии в работе с детьми, родителями, педагогами. Иркутск,2018

Сообщаю о себе следующие сведения:

— образование высшее, в 2013 году окончила ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», квалификация «педагог-психолог» по специальности «Педагогика и психология»

— среднеепрофессиональное, в 1994 году окончила Ирбитское педагогическое училище, по специальности «Дошкольное воспитание», квалификация воспитатель детского сада.

Стаж педагогической работы (по специальности): 23 года.

в данной должности 2 года; в данном учреждении: 2 года.

Сведения о повышении квалификации:

-2017г. ООО «АИСТ» УЦ «Всеобуч» «Организация инклюзивного образования в образовательной организации» 72ч.

Смотрите так же:  Как рассчитывается пенсия индивидуальному предпринимателю

— 2018г. профессиональная переподготовка АНО ДПО «Учебно-деловой центр Сибири» присвоена квалификация «социальный педагог» Воспитание и социализация личности в системе образования».

Аттестацию на заседании Аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

На обработку моих персональных данных в порядке, установленном Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», согласен (согласна).

«Заявление на аттестацию воспитателя ДОУ»

Заявление на аттестацию воспитателя ДОУ

Порядок аттестации педработников, вступивший в силу с 15 апреля 2014 года, вызвал у руководителей дошкольных организаций ряд сложностей, связанных с аттестацией воспитателей ДОУ.

Ответственность за формирование комиссии налагается на государственные органы, в подчинении которых находятся данные ДОО, в индивидуальном порядке по территориальному или иному принципу, поскольку аттестационные комиссии, принимающие заявления на аттестацию воспитателей ДОУ, работающие в частных и муниципальных ДОО, формируются с участием органов государственной власти субъектов РФ, список которых не представлен ни в новом Порядке аттестации, ни в Федеральном законе № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Органы государственной власти субъектов РФ уполномочены не только формировать комиссии, но и принятием локальных актов определять их состав, устанавливать регламент работы по аттестации воспитателей ДОУ на 1 категорию (либо иную), привлекать профильных специалистов с целью обеспечения условий комплексного анализа деятельности педагогов, издавать акты о присвоении категорий (пп. 25-26 Порядка аттестации). По установленным правилам, в состав аттестационной комиссии должны входить представители профсоюза, на сайте органов государственной власти должна размещаться информация о составе комиссии и времени ее работы. Для обеспечения комплексного анализа педагогической деятельности допускается привлечение профильных экспертов, специалисты привлекаются на условиях, определенных на этапе формирования комиссии, без права взыскания платы с аттестуемых или работодателей.

Изменение порядка принятия заявлений на аттестацию воспитателя ДОУ, предусмотренного п. 27 Порядка аттестации, считается неправомерным. Знаете ли вы? Члены аттестационной комиссии обязаны принимать заявления от педагогов ДОУ в любое время, назначать дату проведения аттестации не позднее, чем за 30 календарных дней после подачи, в персональном порядке для всех сотрудников. О дате мероприятия, о времени и месте явки сообщается заранее, по электронной или обычной почте. Аттестация воспитателей ДОУ на первую категорию и высшую категорию Основанием для начала работы комиссии является заявление на аттестацию воспитателя ДОУ, составленное с указанием желаемой категории. В круг компетенций комиссии не входит присвоение категорий, на которые сотрудник не претендует, как и присвоение высшей квалификационной категории ранее истечения двухлетнего срока после получения работником по данному направлению профессиональной деятельности первой категории. Педагог детского сада, который получил высшую квалификационнную категорию, по ее истечении имеет право обратиться к комиссии с просьбой присвоения высшей категории. Особые условия устанавливаются в случае аттестации воспитателя ДОУ с высшей квалификационной категорией аттестоваться по другой должности, не имея первой категории: отказ комиссии в удовлетворении просьбы педработника в таком случае будет считаться нецелесообразным, поскольку все равно будет проведена комплексная оценка профессиональной деятельности сотрудника. Подобные ситуации, во избежании спорных моментов, следует закреплять во внутренних договорах дошкольной организации. В новом Порядке аттестации воспитателей доу на 1 категорию (или иную) нет правил, которые бы регламентировали ограничение на срок обращения в комиссию сотрудника, имевшего высшую категорию и желающего вновь подтвердить ее по той же должности. Для прохождения квалификационной комиссии основанием является желание самого педагогического работника, что подтверждается подачей заявления на аттестацию воспитателя ДОУ. В заявлении допустимо указать результаты педагога и приоритетные направления его работы, профессиональные достижения. Педагог в одном заявлении имеет право указать несколько должностей, если комиссия уполномочена оценивать квалификацию по этим направлениям. Согласие заведующего ДОУ в данном случае не требуется, этот факт подтверждается п. 24 Порядка аттестации. Наличие у педагога высшего образования или соответствие текущего образования выбранному направлению подготовки не является гарантией благополучного прохождения квалификационной аттестации воспитателя детского сада на 1 категорию. Комиссия, перед тем, как принять решение о присвоении категории конкретному педработнику, в первую очередь, обращает внимание на комплексную оценку профессиональной деятельности педагога, которая должна быть сопоставима выбранному направлению работы (пп. 37-38 Порядка аттестации). При установлении категории принимается во внимание наличие у педработника наград и знаков отличий за профессиональные заслуги, наличие ученых степеней. Знаете ли вы? Педагогический работник имеет полное право присутствовать при аттестации его на первую категорию, без необходимости оповещения членов комиссии. Если сотрудник, по уважительным причинам, отсутствует на ответственном заседании, о вынесенном решении его оповещает секретарь комиссии. Смотрите видео на тему «О проведении аттестации педагогических организаций» Сергей Хмельков, зам. зав. правовым отделом, главный правовой инспектор труда Центрального совета Общероссийского профсоюза образования, рассказывает о проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Причины, по которым могут отказать в аттестации воспитателей ДОУ.

Комиссия не имеет права отказать в приёме заявления на аттестацию от воспитателя ДОУ, но после того, как его рассмотрит, правомочна дать отказ, если претенденту на получение высшей категории не присвоена первая категория по данному направлению, если от даты получения отказа прошло меньше года или если подавший заявление не работает в дошкольной организации на момент обращения. Запретом не может быть: несоответствие образования педработника указанному направлению подготовки; окончание срока действия присвоенной квалификации; незначительный трудовой стаж; отказ от получения ДПО. Причина, по которой воспитателю ДОУ было отказано в аттестации, фиксируется в протоколе, выписка из которого может являться основанием для обжалования решения комиссии в суде.

Результаты аттестации воспитателей ДОУ на присвоение квалификационной категории.

После того, как аттестация воспитателя дошкольного учреждения на 1 категорию (либо другую) успешно завершилась, следует внести соответствующую запись в трудовую книжку, без указания направления работы, запись вносится на основании актов государственных органов. Рассмотрим пример Педагог дошкольного учреждения аттестован на первую квалификационную категорию по должностям «Музыкальный руководитель» и «Педагог дополнительного образования». Какую запись следует внести в трудовую книжку? В том случае, если квалификационная категория присвоена сразу по двум должностям, то и записи в трудовой книжке педагога ДОУ делаются о присвоении категории по обеим указанным должностям. При смене педагогическим работником места работы, срок действия присвоенной квалификации подтверждается соответствующей записью в трудовой книжке. После того, как аттестация успешно пройдена, воспитатель дошкольного учреждения может претендовать на повышение заработной платы, на пересмотр оплаты труда в соответствии с окладом полученной категории, по договоренности с работодателем трудовой договор может быть переоформлен.

Заявление на аттестацию воспитателя ДОУ: аттестация старшего воспитателя.

Присвоение квалификационной категории старшим педагогическим работникам детских садов проводится на общих основаниях с предварительной подачей им заявления на аттестацию воспитателя ДОУ, что соответствует данным из классификатора должностей. Уточнение должности «старший» соответствует базовому должностному названию и применяется для сотрудников, имеющих в подчинении нескольких исполнителей или курирующих отдельные направления деятельности, но никак не влияет на ход оценки квалификации. Процедура оценивания профессионального уровня работников организаций, не входящих в сферу образования, осуществляется комиссиями, сформированными органами государственной власти. Если сотрудник находится в отпуске по уходу за ребенком Сотрудники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком, могут также принимать участие в аттестации воспитателей дошкольного учреждения на первую или высшую категорию, если результаты их профессиональной деятельности до ухода в длительный отпуск, будут всесторонне представлены перед комиссией. Срок действия полученной квалификации не продляется на период отпуска по беременности и родам, на период отпуска по уходу за ребенком. Однако в рамках некоторых социальных программ предусматривается возможность сохранения уровня заработной платы по полученной квалификационной категории для женщин, заключивших трудовой договор с дошкольным учреждением после выхода из отпуска по уходу за ребенком.

Author: admin